Introducción al tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios"

Kari González
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios"
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios, favoreciendo sus habilidades motrices.
PDA: Explora diferentes movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo, como estiramientos y saltos suaves.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son las posibilidades de movimiento y en qué consisten.

    • Realización de ejercicios prácticos de movimientos básicos: caminar, correr, saltar, trepar, etc.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio específico para que exploren diferentes movimientos en él.



  3. Cierre (5 min):



    • Reflexión sobre la importancia de explorar y conocer las diferentes posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

    • Realizar una ronda de preguntas para comprobar la comprensión del tema.




Sesión 2: Trabajo en parejas y en colectivo
Objetivo: Favorecer el trabajo en pareja y en grupo, así como el desarrollo de habilidades motrices.
PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas y en colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Recordar el tema de la sesión anterior y su importancia.

    • Realizar una breve rutina de calentamiento para preparar el cuerpo.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Explicar a los alumnos la importancia de trabajar en pareja y e