El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atención al problema de Violencia y acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel y una presentación oral

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por dinamismo de las lenguas.


• Breve introducción sobre los cambios temporales y geográficos del español.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los cambios temporales y geográficos del español.


• Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Puesta en común de los ejemplos y reflexión en grupo sobre su relevancia.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en distintas comunidades, países o el mundo hispano.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior. Los alumnos comparten sus ejemplos de cambios temporales y geográficos del español.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística y la importancia de preservar el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Introducción al problema de Violencia y acoso escolar.


• Análisis en grupo d