Textos literarios escritos en español o traducidos

Rubi Duarte
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Problema: Proyecto de vida


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

  • Motivación: Proyectar una presentación de diferentes obras literarias y sus impactos en la sociedad.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre las obras literarias que los alumnos conocen y han leído.


Desarrollo:



  • Exposición dialogada sobre los diferentes géneros literarios y ejemplos de obras destacadas en cada uno.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos seleccionan un texto literario de su elección y lo analizan en busca de sus aspectos estéticos y valor literario.


Cierre:



  • Puesta en común de los análisis realizados por las parejas.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar la estética en los textos literarios.

  • Asignación de tareas individuales: Cada alumno debe seleccionar una obra literaria para leer y analizar en profundidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Realización de una pequeña dramatización de una escena de una obra literaria.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos según el género literario de la obra que eligieron. Deben investigar y presentar las características del género y ejemplos de obras destacadas.


Cierre:



  • Presentación de los trabajos de los grupos.

  • Refl