Textos literarios escritos en español o traducidos
Rubi Duarte
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Problema: Proyecto de vida
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.
- Motivación: Proyectar una presentación de diferentes obras literarias y sus impactos en la sociedad.
- Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre las obras literarias que los alumnos conocen y han leído.
Desarrollo:
- Exposición dialogada sobre los diferentes géneros literarios y ejemplos de obras destacadas en cada uno.
- Trabajo en parejas: Los alumnos seleccionan un texto literario de su elección y lo analizan en busca de sus aspectos estéticos y valor literario.
Cierre:
- Puesta en común de los análisis realizados por las parejas.
- Reflexión sobre la importancia de valorar la estética en los textos literarios.
- Asignación de tareas individuales: Cada alumno debe seleccionar una obra literaria para leer y analizar en profundidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad de motivación: Realización de una pequeña dramatización de una escena de una obra literaria.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos según el género literario de la obra que eligieron. Deben investigar y presentar las características del género y ejemplos de obras destacadas.
Cierre:
- Presentación de los trabajos de los grupos.
- Refl