Introducción al tema

Claudia Villegas
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º: Los seres vivos en nuestra comunidad


Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los animales de su comunidad y registrar las respuestas en un afiche.



  • Presentación del tema (15 minutos): Mostrar imágenes de los animales mencionados por los alumnos (víboras, cerdos, caballos, toros) y explicar brevemente sus características principales.



  • Actividad principal (20 minutos): Observar animales de peluche que representen a los animales mencionados. Los alumnos deberán identificar las similitudes y diferencias entre ellos. Luego, se formarán grupos y cada grupo elegirá un animal para investigar en casa. Deberán formular una pregunta sobre el animal elegido.




Sesión 2: Investigación (45 minutos)



  • Actividad inicial (10 minutos): Revisar las preguntas formuladas por los grupos en la sesión anterior y seleccionar una pregunta por grupo.



  • Actividad principal (30 minutos): Los alumnos buscarán información sobre su animal elegido en libros, internet u otras fuentes. Podrán dibujar o recortar imágenes, y anotar datos interesantes sobre el animal.



  • Cierre (5 minutos): Cada grupo compartirá la información que encontró sobre su animal y responderá a la pregunta formulada.




Sesión 3: Compartir conocimientos (45 minutos)



  • Actividad inicial (10 minutos): Recordar la información compartida en la sesión anterior y hacer preguntas adicionales sobre los animales investigados.



  • Actividad