Resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas: ¡Descubriendo el poder del álgebra!

Patricia Cortés
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas: ¡Descubriendo el poder del álgebra!


Objetivo general:
Los alumnos resolverán ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y mediante la fórmula general, utilizando el álgebra como una herramienta para resolver problemas de su vida cotidiana.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar el tema del pensamiento crítico en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones, cada una de 50 minutos.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa que permitan medir el logro del objetivo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar una situación problemática relacionada con la vida cotidiana de los alumnos, donde se deba utilizar el álgebra para resolverla.

  • Realizar preguntas motivadoras para generar interés en el tema y reflexionar sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas.


Desarrollo:



  • Proporcionar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y sus soluciones.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos resuelvan ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipos pequeños para resolver problemas.


Cierre:



  • Realizar una reflexión final sobre la importancia del álgebra como método de resolución de problemas en la vida cotidiana.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de problemas de la vida cotidiana que se puedan resolver utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Realizar preguntas p