Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 6º

PDA: Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reglas ortográficas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: producción y envío de cartas personales.


• Motivación: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas personales reales y literarias.


• Actividad: pedir a los alumnos que traigan algunas cartas personales para compartir en clase y analizar sus características.


• Discusión en grupo sobre las características de las cartas analizadas.


• Presentación de las reglas ortográficas a tener en cuenta al redactar una carta.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir una carta personal.

Sesión 2: Producción de cartas personales (45 minutos)

• Revisión de las tareas asignadas: los alumnos compartirán las cartas que han escrito.


• Retroalimentación y corrección ortográfica por parte del profesor y los compañeros.


• Actividad: los alumnos se organizarán en grupos para intercambiar cartas y realizar una corrección ortográfica en conjunto.


• Reflexión en grupo sobre los aciertos y dificultades encontradas en la producción de las cartas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de cartas literarias.

Sesión 3: Análisis de cartas literarias (45 minutos)

• Revisión de las tareas asignadas: los alumnos compartirán los ejemplos de cartas literarias que han encontrado.


• Análisis en grupo de las características de las cartas literarias.


• Actividad: los alumnos elegirán una carta literaria y la analizarán individualmente, identificando sus element