Presentación del tema y reflexión sobre los cambios en la vida diaria

Claudia Villegas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre los cambios en la vida diaria (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Pregunta a los alumnos si han notado cambios en su vida diaria, por ejemplo, en su casa, en la escuela o en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una serie de imágenes que muestren cambios en diferentes aspectos de la vida diaria, como tecnología, moda, transportes, etc.

    • Promover una conversación en grupo sobre los cambios que observan en las imágenes y cómo creen que estas transformaciones afectan la vida de las personas.

    • Reflexión sobre la importancia de comprender los cambios que ocurren en la vida de las personas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una pequeña actividad creativa, como dibujar o escribir sobre algún cambio que hayan experimentado en su vida.

    • Compartir en grupo lo dibujado o escrito, explicando el cambio y cómo se sintieron al respecto.




Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre los cambios en la vida familiar (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Fomentar la evocación de acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y su relación con los cambios en la vida familiar.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y los cambios mencionados por los alumnos.

    • Plantear la siguiente pregunta: ¿Han notado cambios en su propia familia a lo largo del tiempo? ¿En qué aspectos?



  2. Desarrollo (25 mi