Las tensiones en el siglo XX: Reflexión desde la perspectiva histórica de los jóvenes que participaron en este movimiento

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Reflexión desde la perspectiva histórica de los jóvenes que participaron en este movimiento

Objetivo (PDA): Reflexionar a partir de la condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Prevención y uso de benzodiasepinas en adolescentes y jóvenes

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su impacto en la vida de los jóvenes.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Prevención y uso de benzodiasepinas en adolescentes y jóvenes.


• Generación de preguntas iniciales por parte de los alumnos para orientar la investigación y reflexión.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo mixtos, donde cada grupo se abocará a investigar y reflexionar sobre un aspecto específico de las tensiones en el siglo XX y su repercusión en los jóvenes.


• Los alumnos deberán investigar sobre los movimientos juveniles más relevantes en distintas partes del mundo durante el siglo XX, tomando en cuenta sus causas, manifestaciones y consecuencias. Asimismo, deberán reflexionar sobre cómo estos movimientos impactaron la vida de los jóvenes de la época.


• Paralelamente, los alumnos deberán investigar sobre la problemática del uso de benzodiasepinas en adolescentes y jóvenes actualmente, enfocándose en las causas, consecuencias y posibles medidas de prevención.

Cierre (10 minutos):

• Socialización de los hallazgos e reflexiones de cada grupo.


• Debate y discusión sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos