Introducción a la escritura colectiva por medio del dictado
Luis Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece correspondencias entre la oralidad y la escritura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo: Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la escritura y cómo se utiliza en diferentes aspectos de la vida diaria.
- Presentar a los alumnos el concepto de escritura colectiva y explicar cómo funciona a través del dictado.
- Realizar una breve actividad de dictado oral, donde los alumnos escuchan una oración y la repiten en voz alta.
- Guiar a los alumnos para que escriban la oración dictada en su cuaderno, resaltando la correspondencia entre lo que se dijo oralmente y lo que se escribe.
- Realizar varios ejemplos de dictado oral y escritura colectiva, enfatizando la importancia de escuchar con atención y de escribir de manera clara y legible.
Sesión 2:
Tema: Práctica de escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo: Reforzar la correspondencia entre la oralidad y la escritura.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repasar brevemente el concepto de escritura colectiva por medio del dictado.
- Proponer a los alumnos una serie de frases sencillas para realizar dictados orales y escritura colectiva.
- Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un dictado oral a cada una.
- Los alumnos deben trabajar en equipo para escuchar con atención la frase dictada, repetirla en voz alta y escribirla en su cuaderno.
- Realizar varios ejemplos de dictados orales y escritura colectiva, dando oportunidad a todas las parejas de participar.
- Al finalizar, revisar en conjunto las escrituras colectivas y corregir los posibles errores.
Sesión 3:
Tema: Consolidación d