Cuerpos geométricos y sus características.

Diana patricia Munive
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Que los niños conozcan las características de los cuerpos geométricos


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: cuerpos geométricos y sus características.

    • Explicar la importancia de conocer los cuerpos geométricos en nuestra vida diaria.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos diferentes cuerpos geométricos (prismas rectos) en forma de juguetes o modelos.

    • Permitir a los alumnos manipular y explorar los cuerpos geométricos, observando sus características y formas.



  3. Indagación y descubrimiento (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo algunos prismas rectos y papel para que puedan realizar los desarrollos planos de los cuerpos.

    • Guiar a los alumnos para que descubran por sí mismos las características de los prismas rectos, como el número de vértices, aristas y caras.



  4. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo presenta sus descubrimientos y características de los prismas rectos.

    • Se fomenta la participación de todos los alumnos y se promueve el pensamiento crítico al cuestionar y debatir las ideas presentadas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior