Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planificación de clase para trabajar en Aula

Asignatura: Español
Curso: Secundaria 2º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender el problema del acoso

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar el tema a través de un video corto que muestre situaciones de violencia en las familias y la escuela.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar una lista de preguntas para que investiguen y conversen en sus grupos sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Proporcionar tiempo para la investigación y la discusión en grupo.


• Cada grupo seleccionará una expresión de violencia para debatir en la siguiente sesión.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente la expresión de violencia que seleccionaron y los argumentos a favor y en contra.


• Reflexionar sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia en la sociedad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en investigar sobre el acoso en la escuela y sus consecuencias.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad introductoria para sensibilizar a los estudiantes sobre el tema del acoso.


• Plantear el objetivo de la clase