Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Gerson Gidalti Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Objetivo: Reflexionar sobre el valor de la familia y la aportación de sus integrantes para favorecer el desarrollo personal y afectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Alumnos faltan mucho a la escuela y los padres de familia no se involucran en las actividades escolares.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: Actividad de motivación en la que se les pida a los alumnos que dibujen a su familia y lo compartan con el grupo.
- Discusión en grupo: ¿Qué es una familia? ¿Cuál es el papel de la familia en nuestras vidas?
- Actividad de sensibilización: Ver un video corto sobre la importancia de la familia en el desarrollo personal y afectivo.
- Reflexión en grupo: ¿Qué valores se pueden aprender en la familia? ¿Cómo nos cuida y protege nuestra familia?
Sesión 2 (45 minutos)
- Presentación del proyecto de Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para realizar una actividad que beneficie a sus familias y fortalezca el vínculo entre ellos.
- Organización de los grupos: Los alumnos se organizan en grupos y eligen una actividad a realizar (por ejemplo, una jornada de limpieza en la escuela o un taller de manualidades para los padres).
- Planificación de la actividad: Los grupos planifican los pasos a seguir para llevar a cabo la actividad, asignando responsabilidades a cada integrante.
Sesión 3 (45 minutos)
- Ejecución de la actividad: Los grupos llevan a cabo la actividad elegida, contando con el apoyo del maestro.
- Reflexión en grupo: ¿Cómo se sintieron al realizar la a