Introducción a los juguetes tradicionales

Azucena Oliveros
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los juguetes tradicionales: Precisión y coordinación en los movimientos


Objetivo de la clase (PDA): Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los juguetes tradicionales
Duración: 45 minutos



  • Activación: Los estudiantes observarán imágenes de juguetes tradicionales y comentarán cuáles conocen y cuáles no.

  • Presentación del problema: Se les comentará a los estudiantes que muchas veces no conocen los juguetes tradicionales y que aprender sobre ellos es importante para comprender las costumbres y usos de sus papás cuando eran niños.

  • Actividad principal: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre los juguetes que les gustaría conocer y experimentar.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los juguetes tradicionales y cómo pueden ayudarnos a desarrollar la precisión y coordinación en nuestros movimientos.


Sesión 2:
Tema: Explorando los juguetes tradicionales
Duración: 45 minutos



  • Activación: Se mostrarán diferentes juguetes tradicionales y se les pedirá a los estudiantes que los manipulen y experimenten con ellos.

  • Actividad principal: En grupos, los estudiantes jugarán con los juguetes tradicionales, practicando la precisión y coordinación en sus movimientos. También pueden proponer nuevas formas de jugar con ellos.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre las dificultades y logros experimentados al jugar con los juguetes