Búsqueda y manejo reflexivo de información: Reflexión sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y su empleo para localizar información.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información: Reflexión sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y su empleo para localizar información.

Objetivo PDA: Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y reflexión sobre el orden alfabético:

• Inicio: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a tratar. Explicar la importancia de saber utilizar el orden alfabético para buscar información en diccionarios e índices de otras obras de consulta.


• Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos deben ordenar una serie de palabras en orden alfabético. Promover la participación de todos y hacer preguntas que les ayuden a reflexionar sobre el proceso que siguieron para lograr el orden correcto.


• Cierre: Hacer una reflexión conjunta sobre la importancia de utilizar el orden alfabético y cómo puede facilitar la búsqueda de información en diferentes fuentes.

Sesión 2 (45 minutos) - Uso del diccionario para buscar información sobre la vida cultural de la comunidad:

• Inicio: Recordar a los alumnos la importancia de emplear el diccionario como una herramienta para buscar información. Plantear el problema a resolver: emplear el diccionario como apoyo para describir parte de la vida cultural de su comunidad.


• Desarrollo: Proporcionar a los alumnos diferentes palabras relacionadas con la vida cultural de su comunidad y pedirles que busquen su significado en el diccionario. Luego, solicitarles que elijan una palabra y la investiguen a profundidad, utilizando diferentes fuentes de información como