Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Emmanuel Azuara- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 1º de Español: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problemas a atender: falla de conectividad (internet), inseguridad, disciplina en el aula, escasez de agua, poco apoyo de los padres de familia.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar un juego de palabras relacionado con las temáticas a tratar.
- Presentar el objetivo de la sesión y los problemas a atender.
Desarrollo:
- Presentar una lista de recursos literarios y explicar su uso.
- Leer y analizar ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o experiencias personales para aplicar los recursos literarios en la escritura.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar ideas y emociones.
- Asignar la tarea de escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una dinámica de grupo para compartir las experiencias personales de cada alumno.
- Recordar el objetivo de la sesión anterior y los problemas a atender.
Desarrollo: