El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo/PDA: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Presentación de la pregunta generadora: ¿Cuál ha sido la contribución de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Física y su relación con la sociedad.

Sesión 2:

• Investigación individual: Los alumnos deberán buscar en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas, etc.) la información sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Actividad: Crear una lista con los nombres de los científicos y científicas encontrados y sus principales contribuciones.

Sesión 3:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupos la información recopilada y discutirán sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.


• Actividad: Cada grupo seleccionará dos aportaciones relevantes y las presentará al resto de la clase.

Sesión 4:

• Debate y reflexión: Los alumnos analizarán y discutirán en clase sobre la importancia de estas contribuciones en el conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional