Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Exposición del problema: la importancia de continuar estudiando y elegir un bachillerato y carrera.


• Motivación: presentación de testimonios de personas exitosas que siguieron estudiando y lograron sus metas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás.


• Discusión en grupos pequeños para compartir intereses y habilidades y cómo pueden ser útiles en el futuro.


• Encuesta para identificar las necesidades más comunes en la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás para definir metas personales y grupales.


• Tarea: investigar sobre diferentes bachilleratos y carreras que pueden ser de interés.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea y retroalimentación grupal.


• Presentación de diferentes perfiles profesionales y sus respectivas carreras.

Desarrollo:

• Cuestionario de autoevaluación de intereses y habilidades para identificar áreas de interés.


• Discusión en parejas para compartir los resultados de la autoevaluación y cómo se relacionan con las opciones de bachillerato y carrera.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo para tomar decisiones acertadas sobre el futuro.


• Tarea: investigar sobre instituciones e