Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Sebas Jimenez- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen la identidad colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Desconocimiento
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Conocer y comprender la importancia de la identidad colectiva a través de las artes visuales y sonoras.
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase a través de una pregunta: "¿Qué es la identidad colectiva y cómo se puede expresar a través del arte?"
- Realizar una breve discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Mostrar ejemplos de obras de arte que expresen identidades colectivas, tanto visuales como sonoras.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una composición artística colectiva utilizando formas, colores y texturas, que representen su identidad personal y colectiva.
- Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus ideas y experiencias.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la identidad colectiva y cómo se puede expresar a través del arte.
- Plantear una pregunta final para la siguiente sesión: "¿Cómo podríamos incorporar movimientos y gestos en nuestras composiciones artísticas?"
Sesión 2:
Objetivo: Integrar movimientos y gestos en las composiciones artís