Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: El alumno leerá textos informativos y reflexionará sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática transversal: Textos discontinuos para la igualdad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto comunitario en el que se trabajarán textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.


• Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos en la vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos y seleccionar uno para trabajar en el proyecto.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre el tema seleccionado, utilizando diversas fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.


• Organización de la información: Los alumnos deberán organizar la información recopilada en diferentes categorías o subtemas relacionados con el tema principal.


• Actividad: Los alumnos crearán un mapa conceptual con la información organizada.

Sesión 3:

• Lectura comprensiva: Los alumnos leerán diferentes textos informativos relacionados con el tema seleccionado, prestando atención a su estructura y organización.


• Análisis de textos: En grupos, los alumnos analizarán los textos leídos y reflexionarán sobre su estructura, identificando las partes principales: introducción, desarrollo y conclusión.


• Actividad: Cada grupo creará una infografía o esquema visual que represente la estructura de uno de los textos ana