El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Experiencias vividas de sus antepasados involucrando la higiene personal, costumbres y rituales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación inicial sobre la importancia del español como patrimonio cultural.


• Presentación de la problemática del proyecto comunitario y su relación con la clase de español.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas formas en que las lenguas pueden cambiar a través del tiempo y el espacio.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: cambios temporales y geográficos del español.


• Actividad: Exposición oral de los alumnos sobre la influencia de diferentes culturas en el español, tanto en el pasado como en el presente.


• Debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de la influencia de otras lenguas en el español.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español como forma de valorar y preservar el patrimonio cultural.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: Investigar sobre la influencia de una lengua extranjera en el español de su comunidad.

SESIÓN 2

Inicio:

• Repaso de la actividad asignada en la sesión anterior.


• Comentarios y reflexiones sobre las investigaciones realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos concretos de la influencia de diferentes lenguas extranjeras en el español de diversas comunidades.


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