Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 2º: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos (4 sesiones de 45 minutos cada una).

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos e integrantes de la comunidad muestran dificultades para regular las emociones ya que no toleran la frustración.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducción al tema y reflexión sobre las emociones.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre las emociones y cómo podemos expresarlas a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Pregunta inicial: ¿Qué emociones conocen? Pedir a los alumnos que compartan las emociones que conocen y cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones que pueden generar emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Pedir a los alumnos que dibujen o representen con recursos gráficos cómo se sienten en esas situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Exploración de recursos gráficos para expresar emociones.

• Recordatorio del tema y la actividad anterior.


• Actividad: Presentar diferentes recursos gráficos (marcadores, lápices de colores, hojas de pa