Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Emplear figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Por definir

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Discusión de la importancia de utilizar figuras retóricas y recursos estéticos en la expresión escrita y oral.


• Introducción al proyecto comunitario y su relación con la clase de inglés.


• Presentación del problema a atender y su relación con la interculturalidad crítica y la igualdad de género.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de las figuras retóricas más comunes en el inglés, como la metáfora, la hipérbole, el símil, entre otros.


• Ejemplos de cómo se utilizan estas figuras en textos literarios.


• Actividades prácticas de identificación y creación de figuras retóricas en textos cortos.

Sesión 2:

• Introducción a los recursos estéticos en el inglés, como la aliteración, la repetición, el ritmo, entre otros.


• Ejemplos de cómo se utilizan estos recursos en poemas y canciones en inglés.


• Actividades prácticas de identificación y creación de recursos estéticos en textos cortos.

Sesión 3:

• Organización de grupos de trabajo para la realización del proyecto comunitario.


• Definición de los roles y tareas de cada miembro del grupo.


• Asignación de una temática relacionada con el problema a atender.


• Búsqueda de información y recursos para la elaborac