Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Expresión de emociones y experiencias

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos e integrantes de la comunidad muestran dificultades para regular las emociones, ya que no toleran la frustración.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificación de emociones

Objetivos específicos:

• Identificar y comprender diferentes emociones.


• Reconocer las emociones en sí mismos y en los demás.


• Utilizar recursos gráficos para representar emociones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una ronda de emociones, donde cada niño expresará cómo se siente en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes emociones a través de imágenes y dibujos.
   
   
   • Conversación grupal sobre cada emoción y ejemplos de situaciones que la puedan generar.
   
   
   • Proporcionar a los niños papel y materiales de dibujo para que representen una emoción a través de un dibujo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir los dibujos realizados y explicar la emoción que representa cada uno.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones y cómo nos hacen sentir mejor.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Expresión de experiencias a tr