Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Realizar proyecto de vida

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad educativa y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Plantear el problema del proyecto de vida y la importancia de tener claridad en los objetivos personales.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre la influencia de dicho grupo en la conformación de las identidades juveniles.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los puntos en común y las diferencias identificadas en las presentaciones.


• Destacar la importancia de respetar la diversidad y promover la inclusión en la construcción de identidades juveniles.


• Asignar la tarea de reflexionar sobre su proyecto de vida y cómo los grupos sociales y culturales pueden influir en su desarrollo personal.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar la reflexión individual sobre el proyecto de vida y la influencia de los grupos sociales y culturales.


• Realizar una actividad de lluvia de