Introducción al tema y análisis de características de los textos discontinuos

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y análisis de características de los textos discontinuos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la comprensión y producción de textos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles obstáculos para asistir a clases, relacionándolo con el problema a atender en el proyecto comunitario.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos, como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
   
   
   • Indicar a los alumnos que analicen y describan las características de cada tipo de texto discontinuo, como la organización de la información, los encabezados, las filas y columnas, etc.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la discusión para identificar las funciones de cada tipo de texto discontinuo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos en diferentes contextos.
   
   
   • Entregar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión, en la cual deberán buscar ejemplos de textos discontinuos en su entorno y analizar sus características.
   
   
   
   

SESIÓN 2: Análisis de textos discontinuos en el entorno (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y analizarán ejemplos de textos discontinuos en su entorno, relacionándolos con las características aprendidas en la sesión ant