Relaciones de proporcionalidad

Daniela Ruiz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Relaciones de proporcionalidad


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema de convivencia
Objetivos:



  • Comprender el concepto de proporcionalidad.

  • Identificar situaciones problemáticas que involucran relaciones de proporcionalidad.

  • Reflexionar sobre el problema de convivencia y su relación con el tema de proporcionalidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Actividad motivacional: presentar a los estudiantes una situación problemática donde se necesite determinar valores faltantes de números naturales usando proporcionalidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de proporcionalidad y ejemplos de situaciones en las que se aplica.

    • Actividad de indagación: los estudiantes, en grupos pequeños, deben resolver diferentes situaciones problemáticas que involucran proporcionalidad, utilizando diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

    • Retroalimentación grupal sobre las estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.



  3. Reflexión (10 minutos):



    • Puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.

    • Reflexión sobre la importancia de la proporcionalidad en la resolución de situaciones problemáticas.

    • Introducción al problema de convivencia: se plantea a los estudiantes el problema de falta de respeto, responsabilidad, compromiso y comunicación asertiva en el aula.




Sesión 2: Aplicación de la proporcionalidad en la resolución del problema de convivencia
Objetivos:



  • Relacionar el tema de proporcionalidad con el problema de convivencia.

  • Aplicar estrategias de proporcionalidad para resolver