Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocer las propiedades de los sólidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Integración interdisciplinaria: Mejorar la unidad entre los alumnos del salón y de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve actividad de reflexión en grupos pequeños sobre la importancia de trabajar juntos y cómo se sienten al trabajar en equipo.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos básicos sobre las figuras planas y cuerpos sólidos.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos puedan identificar las características de los sólidos.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus conclusiones sobre las propiedades de los sólidos y cómo trabajar en equipo puede mejorar el aprendizaje.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un desafío en el que deben trabajar en equipos para construir diferentes figuras planas y cuerpos sólidos utilizando materiales como palillos de dientes y plastilina.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en equipos para construir las figuras planas y cuerpos sólidos asignados. Durante este proceso, deberán aplicar los conceptos aprendidos y discutir en grupo las propiedades de cada figura o cuerpo.

Cierre:

• Cada equipo presentará sus construcciones al resto de la clase, explicando las propiedades que identificaron en cada figura o cuerpo s