Mensajes para promover una vida saludable

Mónica Molinero
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Problemática a abordar: Realizar un proyecto de vida


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de las narrativas audiovisuales

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el proyecto de vida


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: "Mensajes para promover una vida saludable"

  • Explicación del objetivo de la clase: construir narrativas audiovisuales sobre la vida saludable

  • Actividad de motivación: proyección de anuncios publicitarios sobre hábitos saludables


Desarrollo:



  • Discusión en grupo sobre los mensajes transmitidos en los anuncios publicitarios y su efectividad para promover una vida saludable

  • Introducción a los conceptos de lenguaje audiovisual y narrativa

  • Ejercicio práctico: los alumnos crearán en equipo un guion para un anuncio publicitario sobre una vida saludable


Cierre:



  • Presentación de los guiones creados por los equipos

  • Reflexión sobre las habilidades necesarias para crear una narrativa audiovisual efectiva

  • Tarea: investigar sobre distintos medios comunitarios y masivos de comunicación


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los medios comunitarios y masivos de comunicación investigados

  • Actividad de motivación: análisis de un anuncio publicitario en clase y discusión de su impacto


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