Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Emplear alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de ubicación en el espacio y el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de un video corto sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de estos pueblos.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles fichas informativas sobre cada una de estas culturas.


• Pedirles que, en base a la información de las fichas, elaboren un mapa donde ubiquen geográficamente cada cultura y una línea de tiempo con los periodos en los que se desarrollaron.


• Facilitar el acceso a diferentes recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos busquen información adicional y enriquezcan sus mapas y líneas de tiempo.

Cierre:

• Cada grupo presenta su mapa y línea de tiempo al resto de la clase.


• Real