Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

FRANCISCO GARCIA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

SESSION 1: Alimentos saludables vs chatarra
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y diferenciarán entre alimentos saludables y chatarra.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

    • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus alimentos favoritos.



  2. Actividad de indagación (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Entregar a cada grupo una selección de imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

    • Pedir a los grupos que clasifiquen las imágenes en "saludables" y "chatarra" en un cartel.



  3. Puesta en común (15 minutos):



    • Invitar a cada grupo a presentar su cartel y justificar por qué clasificaron cada alimento de esa manera.

    • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.



  4. Conclusiones (10 minutos):



    • Resumir las conclusiones de la actividad y reforzar la importancia de consumir alimentos saludables.

    • Asignar como tarea para la siguiente sesión que cada alumno traiga una lista de alimentos saludables que consume en casa.




SESSION 2: Beneficios del consumo de alimentos saludables
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos describirán los alimentos saludables que consumen en casa y su importancia para crecer y evitar enfermedades.


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente la clasificación de alimentos saludables y chatarra realizada en la sesión anterior.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Solicitar a los alumnos que compartan en parejas o pequeños grupos la lista de alimentos saludables que trajeron como tarea.

    • Pedir que elija