Construcción del proyecto de vida

Mónica Molinero
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Toma correcta de decisiones


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para el trabajo en grupo.

  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Breve explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de 4-5 alumnos.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el proceso de construcción de un proyecto de vida.

  • Se proporcionará material de apoyo (textos, videos, páginas web) para que los alumnos puedan realizar su investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los conocimientos adquiridos.

  • Se facilitará la discusión en grupo sobre los retos que pueden surgir al construir un proyecto de vida y posibles estrategias para superarlos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema de la clase anterior y del objetivo a cumplir.

  • Recordatorio de las normas de trabajo en grupo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los grupos de alumnos deberán identificar y analizar posibles retos que podrían enfrentar al construir su proyecto de vida.

  • Cada grupo deberá presentar los retos identificados y proponer estrategias de apoyo mutuo para superarlos.

  • Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de contar con estrategias de apoyo mutuo