Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, para representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos e integrantes de la comunidad muestran dificultades para regular las emociones, ya que no toleran la frustración.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Explorando las emociones (Artes Visuales)

• Presentación del tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Inicio de una lluvia de ideas sobre diferentes emociones que experimentan los niños (alegría, tristeza, enfado, miedo, etc.)


• Realización de una actividad grupal en la que cada alumno dibuje una emoción que haya experimentado recientemente.


• Exposición y análisis de los dibujos de los alumnos para identificar los recursos gráficos utilizados para representar las emociones.

Sesión 2: Expresando emociones a través del color (Artes Visuales)

• Recordatorio del objetivo y repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes colores y su asociación con diferentes emociones (por ejemplo, el rojo para el enfado, el azul para la tristeza, etc.)


• Realización de una actividad individual en la que los alumnos elijan un color y realicen un dibujo que exprese una emoción utilizando ese color como protagonista.


• Compartir los dibujos y explicar las emociones representadas.

Sesión 3: Expresión corporal de emociones (Danza)

• Recordatorio