Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Acceso a videos de internet sin control

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de la imaginación y la creatividad.


• Explicación de la problemática interdisciplinar: "Acceso a videos de internet sin control" y cómo afecta nuestra vida saludable y el pensamiento crítico.


• Actividad: Lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Reflexión grupal: ¿Qué seres imaginarios han aparecido en el cuento? ¿Cómo se imaginan que son? ¿Cómo los representarían artísticamente?

Sesión 2:

• Recuperación de la sesión anterior: Breve repaso de lo aprendido y reflexiones realizadas por los alumnos.


• Presentación de diferentes textos que contengan seres imaginarios (cuentos, poemas, etc.).


• Actividad: Lectura individual de los textos y elección de un ser imaginario para representar.


• Ejercicio en parejas: Los alumnos compartirán con su compañero el ser imaginario que eligieron y cómo lo representarían artísticamente.


• Reflexión grupal: ¿Qué características tiene cada ser imaginario? ¿Cómo los imaginan en su mente? ¿Cómo los representarían artísticamente?

Sesión 3:

• Recuperación de la sesión a