Introducción al tema

FELIPE REYES
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer los seres vivos y comprender que forman parte de la naturaleza que los rodea.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos y llevar a cabo una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de ellos.

  2. Desarrollo: Mostrar a los alumnos imágenes de elementos y fenómenos naturales (agua, plantas, animales, etc.) y preguntarles si son seres vivos o no. Explicar las características de los seres vivos (nacen, crecen, se reproducen y mueren) y pedirles que identifiquen qué elementos y fenómenos naturales son seres vivos.

  3. Cierre: Realizar una actividad práctica donde los alumnos salgan al patio del colegio y observen los seres vivos que encuentren. Luego, en clase, compartirán sus observaciones y conversarán sobre lo que han aprendido.


Sesión 2: Procesos naturales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar algunos procesos naturales y comprender su importancia en la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los seres vivos.

  2. Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes procesos naturales, como la lluvia, el viento, la germinación de una semilla, etc. Explicar cada proceso y su importancia para la vida en la naturaleza. Pedir a los alumnos que hagan preguntas sobre los procesos naturales y propongan posibles respuestas.

  3. Cierre: Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen uno de los procesos naturales presentados, como por ejemplo, la germinación de una semilla. Luego, en clase, compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre la importanc