Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática principal: La violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue el papel de la violencia en la lucha por la independencia?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la violencia en la independencia de la Nueva España.

Fase de desarrollo:

• Distribución de materiales y recursos a los alumnos: Fotocopias de textos, imágenes y videos relacionados con la violencia en la independencia.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán los materiales proporcionados para identificar los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia y reflexionar sobre la relación de estos cambios con la violencia.


• Debate en grupos: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase en un debate moderado por el profesor.

Fase de cierre:

• Síntesis y conclusiones: El profesor realizará una síntesis de los puntos principales abordados durante la sesión y destacará las conclusiones más relevantes.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre un personaje histórico de la independencia que haya p