Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física - 1º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física - 1º de Secundaria

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: AGUA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática del agua.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las situaciones de juego más comunes en los deportes.


• Motivación: visualización de un video sobre estrategias ofensivas y defensivas en el deporte.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas básicas de un juego deportivo seleccionado (fútbol, baloncesto, voleibol, etc.).


• Distribución de los alumnos en equipos y asignación de roles (defensa, ataque, mediocampo, etc.).


• Desarrollo de un juego práctico donde los alumnos deben tomar decisiones individuales y colectivas para lograr el éxito en el juego.


• Observación y registro de las decisiones y estrategias utilizadas por cada equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas y su efectividad.


• Discusión sobre la importancia de tomar decisiones estratégicas en el juego.


• Tarea: Investigar sobre la importancia del agua para la vida y elaborar un cartel informativo sobre su cuidado y uso responsable.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y la problemática