El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del calentamiento global y la importancia de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del calentamiento global.


• Presentación de información: Dar a conocer los conceptos básicos sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Actividad práctica: Realizar un experimento en el que se simule la alteración de estos ciclos y se evidencien sus efectos.

Sesión 2:

• Análisis de prácticas de consumo: Investigar en grupos sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Debate: Realizar un debate sobre las implicaciones de estas prácticas de consumo en el calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Sesión 3:

• Consecuencias del calentamiento global: Investigar en grupos sobre las consecuencias del calentamiento global en diferentes ámbitos (clima, biodiversidad, salud, etc.).


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Actividad de reflexión: Realizar una re