Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Reflexione sobre la forma de llevar a cabo los valores con los demás.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Los alumnos deberán formar parejas y entrevistarse mutuamente para conocer más sobre sus características, intereses y gustos.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Actividad individual: Cada alumno deberá escribir en un papel sus características únicas y diferentes, así como lo que los hace especiales. Luego, compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Explicación de los conceptos de identidad, diversidad y respeto.


• Proyección de un video o lectura de un cuento que promueva valores como la inclusión, la empatía y la tolerancia.


• Debate en grupo sobre las situaciones presentadas en el video o cuento, enfatizando en la importancia de respetar las diferencias.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán elegir a alguien de la clase que tenga una característica diferente a la suya y entrevistarlo para conocer más sobre su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:

• División de la clase en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá seleccionar un valor (como la amistad, el respeto, la solidaridad, etc.) y diseñar una actividad o proyecto para promover ese valor en la escuela o comunidad.


• Los grupos presentar