Explorando fracciones con material concreto

Esbeidy Hernández
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Explorando fracciones con material concreto
Duración: 45 minutos


Objetivo: El alumno podrá representar fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) utilizando material concreto y modelos gráficos.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos): Comenzar la clase planteando el problema: "¿Cómo podemos representar las fracciones en la recta numérica?" Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre el tema.



  2. Experimento con fracciones (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes objetos manipulativos, como bloques de construcción, papel y tijeras, para que puedan experimentar y crear fracciones. Pedirles que representen las fracciones tercios, quintos, sextos, novenos y décimos utilizando los materiales.



  3. Modelos gráficos (20 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes modelos gráficos de rectas numéricas con fracciones. Pedirles que observen y analicen cómo se representan las fracciones en estos modelos. Luego, pedirles que creen sus propios modelos gráficos y representen las fracciones previamente trabajadas.



  4. Reflexión (5 minutos): Terminar la sesión con una breve reflexión sobre lo aprendido. Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al trabajar con fracciones y si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.




Sesión 2:
Título: Representando fracciones en diversos contextos
Duración: 45 minutos


Objetivo: El alumno podrá expresar el resultado de mediciones y repartos utilizando fracciones en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Repartos (15 minutos): Plantear a los alumnos diferentes situaciones en las que se deba repartir algo entre varias personas. Por ejemplo, repartir una pizza entre tres amigos. Pedirles que ut