Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La dificultad de entender textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1: Exploración y activación de conocimientos previos

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los recursos literarios y cómo se utilizan en la escritura?

Desarrollo:

• Actividad individual: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y ejemplos de cada uno.


• Puesta en común: Compartir en grupo las respuestas y ejemplos obtenidos. El docente irá anotando en el pizarrón los recursos literarios mencionados.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: El docente hará una breve explicación sobre los recursos literarios más comunes y su aplicación en la escritura.


• Tarea: Los estudiantes investigarán y seleccionarán un recurso literario para utilizarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2: Aplicación de recursos literarios en la escritura

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar los recursos literarios mencionados en la sesión anter