Introducción a la suma y la resta en la recta numérica

Indira De
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando la suma y la resta: avanza y retrocede en la recta numérica"


Objetivo general: Que los alumnos de 2º grado de primaria desarrollen la habilidad de resolver problemas que impliquen avanzar y retroceder en la recta numérica, comprendiendo la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Objetivo específico: Que los alumnos resuelvan problemas que involucren sumas con transformación y restas de resgrupación, utilizando estrategias adecuadas y justificando sus respuestas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lenguaje


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta en la recta numérica



  • Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad 1: Observación y análisis de la recta numérica, identificando los números y su orden.

  • Actividad 2: Juego de memoria con tarjetas numéricas para relacionar números adyacentes en la recta.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la relación entre los números en la recta y cómo avanzar y retroceder en ella.


Sesión 2:
Tema: Suma en la recta numérica



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Actividad 1: Resolución de problemas de suma en la recta numérica, utilizando material concreto.

  • Actividad 2: Juego de roles donde los alumnos simulan avanzar en la recta numérica según las instrucciones dadas.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre cómo representaron y resolvieron los problemas de suma en la recta numérica.


Sesión 3:
Tema: Resta en la recta numérica



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anteri