Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y se les explica el objetivo de la clase, haciendo énfasis en la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística que existe en nuestra comunidad.

  
  



• Actividad inicial (10 minutos): Se muestra a los alumnos imágenes de personas hablando diferentes idiomas y se les pide que identifiquen las diferencias en la forma en que se comunican. Se promueve una breve discusión sobre la diversidad lingüística.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario (10 minutos): Se les explica a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual investigarán y conocerán las diferentes formas de comunicación que existen en su comunidad. Se les motiva a pensar en las personas que podrían entrevistar para obtener información sobre sus lenguajes y señas.

  
  



• Actividad principal (15 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona una lista de preguntas para realizar entrevistas a miembros de la comunidad. Cada grupo elegirá a una persona a entrevistar y se les dará un tiempo para preparar las preguntas.

  
  



• Cierre (5 minutos): Se realiza una puesta en común de las entrevistas realizadas. Los alumnos comparten lo que aprendieron sobre las diferentes formas de comunicación en su comunidad y se enfatiza la importancia de respetar y valorar estas diferencias.

  
  

Enfoque inclusivo:

Para atender al problema de la inclusión, se realizarán las siguiente