Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos de contexto rural, alumnos con problemas de lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos de los lenguajes artísticos.


• Mostrar ejemplos de cómo se utilizan estos elementos en la vida cotidiana, como en la publicidad, la música, la moda, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con formas y colores para expresar emociones. Por ejemplo, pueden dibujar o pintar un cuadro que represente cómo se sienten en ese momento.

Sesión 2:

• Retomar lo visto en la sesión anterior y hacer una breve revisión de los elementos de los lenguajes artísticos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con sonidos y movimientos para expresar sensaciones. Por ejemplo, pueden crear una pequeña coreografía o realizar sonidos con diferentes objetos para representar distintas emociones.

Sesión 3:

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducir el concepto de texturas y su uso en los lenguajes artísticos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos exploren diferentes texturas y las utilicen para crear una obra de arte. Por ejemplo, pueden utilizar trozos de tela, papel, cartón, etc.

Sesión 4:

• Repasar los elementos de los lenguajes artísticos vistos hasta el momento.