Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Becky 01
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Objetivo: Colaborar en acciones de difusión, promoviendo una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación de la temática.
- Preguntar a los alumnos si saben qué es la prevención de accidentes y riesgos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación audiovisual (video corto) sobre situaciones de riesgo y medidas de prevención.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos conozcan en su entorno.
- Organización de equipos de trabajo (según el número de alumnos en el aula) y entrega de materiales para la actividad.
- Cada equipo deberá elaborar un cartel informativo sobre una situación de riesgo y las medidas de prevención correspondientes.
- Los carteles se deben enfocar en el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto de los alumnos.
- Durante la elaboración de los carteles, el docente debe brindar apoyo y orientación a los equipos.
Cierre (10 minutos):
- Exposición de los carteles por parte de cada equipo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de accidentes y riesgos.
- Indicar que los carteles serán exhibidos en lugares estratégicos de la escuela para promover la cultura de prevención.
- Motivar a los alumnos a difundir las medidas de prevención aprendidas en sus hogares y comunidades.
Atender al problema: Planea una actividad con enfoque inclusivo en el cual los alumnos puedan participar sin importar su