Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el área de Artes

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Objetivo (PDA): Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de inclusión y la importancia de favorecerla en la sociedad.


• Planteamiento del problema: Drogadicción, adicciones, drogas. Discutir brevemente este problema y su relación con la inclusión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Explicación de su importancia en la inclusión de personas con dificultades de comunicación.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación a través de la expresión corporal y el uso del espacio.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estos sistemas y su relación con la inclusión social.

Sesión 2:

• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas que visibilicen la diversidad y fomenten la inclusión social.


• Análisis de las características de estas propuestas y su impacto en la sociedad.


• División de los alumnos en grupos para diseñar y crear una propuesta artística comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión so