Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocimiento de textos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del proyecto comunitario, que incluye los criterios de indagación, construcción de propuestas, difusión y uso del inglés.


2. Prueba escrita para evaluar el reconocimiento de textos en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Preservación y conservación de las lenguas.


• Breve introducción sobre la importancia de preservar las lenguas como parte del legado cultural y sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Visualización de un video corto sobre la importancia de las lenguas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas.


• Discusión en grupos pequeños sobre los textos leídos y reflexión sobre su importancia.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, considerando su contexto y cultura local.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas elaboradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de difundir estas propuestas por algún medio de comunicación.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigación sobre medios de co