Textos de divulgación científica
Miguel Angel Rangel
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA (Propósito de Aprendizaje): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Falta de conocimiento y comprensión de las ciencias en la comunidad escolar.
Sesión 1:
Inicio:
- Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Cuál es la importancia de la divulgación científica?
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el tema.
- Presentar y explicar el objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Explicar qué son los textos de divulgación científica y qué características los distinguen.
- Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizar su estructura y contenido.
- Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto de divulgación científica en grupos.
Cierre:
- Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los textos de divulgación científica.
- Reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender las ciencias.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un tema científico de interés y seleccionar un formato de divulgación para presentarlo.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.
- Motivar a los alumnos para que compartan sus investigaciones y formatos de divulgación seleccionados.
- Presentar y explicar el objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos según su elección de formato de divulgación.
- Dar tiempo a los grupos para trabaj