La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Violencia Escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:
a) Saludo y presentación del tema.
b) Realización de una lluvia de ideas sobre lenguas y culturas presentes en México.
c) Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad.

Fase de desarrollo:
a) Lectura del cuento "El niño mezclalenguas" de Laura Esquivel.
b) Análisis y discusión en grupos sobre las distintas lenguas presentes en el cuento y su relación con la diversidad cultural.
c) Identificación de la importancia de la comunicación en diferentes lenguas y culturas en la vida familiar, escolar y comunitaria.

Fase de cierre:
a) Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.
b) Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la sociedad.
c) Tarea: Investigar y traer información sobre una lengua indígena de México.

Sesión 2:

Fase de inicio:
a) Revisión de las tareas realizadas sobre las lenguas indígenas de México.
b) Compartir la información recopilada en grupos.

Fase de desarrollo:
a) Lectura de fragmentos de obras literarias procedentes de diferentes culturas y lenguas.
b) Análisis y discusión sobre las características de cada obra literaria y su relación con la cultura y leng