La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente en los pueblos originarios

FLOR RAMOS
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente en los pueblos originarios


Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y el uso sostenible de los recursos naturales.


Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema: Desconocemos la temática de los pueblos originarios y el aprovechamiento de los recursos naturales con que cuentan.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y el medio ambiente.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos relacionados con los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y el medio ambiente.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre los principales saberes de los pueblos originarios en relación a los seres vivos y el medio ambiente.


Cierre:



  • Reflexión: ¿Por qué es importante valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y el medio ambiente?

  • Tarea: Investigar sobre una planta medicinal utiliz