Cuidado de la salud personal y colectiva

ZULMA YAJAIRA ACOSTA
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física.


Objetivo: Promover acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema del cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Conversación sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza del entorno.

  • Presentación de imágenes y vídeos que representen acciones de higiene, limpieza y actividad física.

  • Participación en una actividad práctica de lavado de manos y cepillado de dientes.


Sesión 2:



  • Revisión de la importancia del cuidado de la salud visual y auditiva.

  • Explicación sobre cómo cuidar los ojos y los oídos.

  • Realización de actividades didácticas para promover la higiene visual y auditiva.

  • Elaboración de carteles informativos sobre el cuidado de los ojos y los oídos.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia del cuidado bucal.

  • Enseñanza de la técnica adecuada de cepillado de dientes.

  • Realización de una actividad práctica de cepillado de dientes en grupo.

  • Elaboración de un mural colectivo sobre el cuidado bucal.


Sesión 4:



  • Conversación sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Presentación de diferentes alimentos y su clasificación en saludables y no saludables.

  • Realización de una actividad práctica de identificación de alimentos saludables.

  • Elaboración de un plato saludable con recortes de revistas.


Sesión 5:



  • Reflexión sobre la importancia de la activi